Приложение1

Методика изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников

Возраст __________________ Пол _______________________

Дорогой друг! Перед тобой список ценностей, к которым стремится человек в своей деятельности, жизни. Тебе предлагается, внимательно прочитав весь список,
а) выбрать три ценности-цели, наиболее важные в твоей жизни, поставив слева от номера ценности (в графе МЕСТО) цифры: 1 – самое главное в моей жизни; 2-чуть менее, чем 1; 3-чуть менее чем 2;
б) выбрать две ценности, наименее важные для тебя (нет смысла жить ради них), и напротив их поставить цифры 18 (самая ненужная) и 17;
в) расставьте оставшиеся номера (от 4 до 16) в порядке убывания необходимости этих ценностей в твоей жизни.

МЕСТО	Список ценностей
	1. Активная, деятельная жизнь
	2. Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемый жизненным опытом)
	3. Здоровье (физическое и психическое)
	4. Интересная работа
	5. Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве)
	6. Любовь
	7. Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений)
	8. Хорошие, верные друзья
	9. Спокойная, благоприятная обстановка в стране, в нашем обществе
	10. Общественное признание (уважение окружающих, одноклассников)
	11. Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие)
	12. Равенство (братство, равные возможности для всех)
	13. Самостоятельность ( как независимость в суждениях и оценках)
	14. Свобода как независимость в поступках и действиях
	15. Счастливая семейная жизнь
	16. Творчество (возможность творческой деятельности)
	17. Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомнений)
	18. Удовольствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений, приятного проведения времен